15 megyei köznevelési intézmény kapta meg az “Oktatási Hivatal Bázisintézménye” címet. A hálózat kiépítésével az Oktatási Hivatal azt szeretné elérni, hogy az információ- és tapasztalatcsere hatékonyabbá váljon a köznevelési intézmények között, illetve az új oktatási módszerek is gyorsabban terjedjenek.
A Kassai úti Általános Iskola intézményvezetője, Váradi Éva is átvehette ma az “Oktatási Hivatal Bázisintézménye” címet igazoló táblát. Az iskola amellett, hogy angol és magyar nyelven oktatja a tanulókat, az idegennyelv-tanítására olyan módszereket is kidolgozott, amelyeket nem csak a két tanítási nyelvű-, hanem más iskolák is sikerrel alkalmazhatnak. Emellett az idegennyelv-oktatás módszertani újításai mellett más tudományterületeken is szerepet vállal az intézmény.
“A projektjeink, amelyeket minden évben egyre nagyobb számban csinálunk, autista gyerekekkel való foglalkozás és nagyon fontos, hogy dráma tanáraink száma is nagyobb, mint általában az egy iskolába eső drámatanárok száma és a drámatanítást mint módszert nagyon sok tanórában tudjuk megmutatni.” – emelte ki Váradi Éva
JNSZ megyében a több évtizedes kiemelkedő szakmai munka elismeréseként összesen 15 iskola vagy óvoda nyerte el az “Oktatási Hivatal Bázisintézménye” címet, ebből 9 szolnoki intézmény volt. A megyeszékhelyen a többi között a Varga Katalin-, és a Verseghy Ferenc gimnázium, a Kassai úti-, és a Szandaszőlősi Általános Iskola, valamint a Szolnok Városi Óvodák és a Szolnok Városi Kollégium lett bázisintézmény.
Szutorisz-Szügyi Csongor, a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ tankerületi igazgatója rámutatott: “Folyamatos innováció folyik a városban, az intézmények egymástól is tanulnak, illetve az országban, a világban mindig új folyamatok indulnak el, mindig van olyan intézmény, amelyik rámozdul és elkezd valami újat – mást csinálni. Látja azt, hogy gyakorlatilag a felnövekvő generációkkal és a változó világban mást kell már csinálni.”
A bázisintézmény-hálózat kiépítésével az a célja az Oktatási Hivatalnak, hogy a köznevelési intézmények és az oktatás irányítása között az elmúlt közel 20 éveben tapasztalható gyenge kapcsolódást, az információ-áramlást, illetve intézmények közötti együttműködést erősítse.
“Akkor, amikor beszélünk bármiféle új vizsgakövetelmény bevezetéséről, tanulói teljesítmény-mérésekről, vagy arról, hogy milyen lesz az új NAT, vagy milyenek lesznek az új tankönyvek azt gondolom, hogy nagyon sokat segít az iskolaigazgatóknak, az óvoda vezetőknek, hogyha az oktatási szakpolitikai változásokról hozzájuk közel kapnak tájékoztatást.” – mondta Brassói Sándor az Oktatási Hivatal elnökhelyettese.
A bázisintézmények nem kapnak többlet juttatást az Oktatási Hivataltól, hanem küldetéstudatból vállalták, hogy segítik a jó programok és módszerek könnyebb és hatékonyabb terjedését a köznevelés szereplői között. – tette hozzá Brassói Sándor. Magyarországon megyénként átlagosan 15 bázisintézmény van, Budapesten pedig több mint negyven.