{"id":1265,"date":"2020-04-07T17:23:31","date_gmt":"2020-04-07T17:23:31","guid":{"rendered":"http:\/\/archiv.szolnoktv.hu\/?p=1265"},"modified":"2021-07-30T19:21:41","modified_gmt":"2021-07-30T19:21:41","slug":"iskolalatogatas-tapasztalat","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/archiv.szolnoktv.hu\/?p=1265","title":{"rendered":"Iskolal\u00e1togat\u00e1s tapasztalat"},"content":{"rendered":"
<\/div>

J\u00f3l veszik a digit\u00e1lis t\u00e1voktat\u00e1s akad\u00e1lyait a pedag\u00f3gusok \u00e9s a di\u00e1kok is -mondta az Aktu\u00e1lis k\u00e9rd\u00e9s\u00e9re az egyik szolnoki iskola int\u00e9zm\u00e9nyvezet\u0151je. A tanul\u00f3k egy-k\u00e9t sz\u00e1zal\u00e9k kiv\u00e9tel\u00e9vel rendszeresen r\u00e9szt vesznek a virtu\u00e1lis tan\u00f3r\u00e1kon, a h\u00e1zi feladatokat is id\u0151ben elk\u00e9sz\u00edtik. Azok sz\u00fcleit, akik nem hajland\u00f3ak bekapcsol\u00f3dni ebbe az \u00faj rendszerbe az iskol\u00e1k felkeresik, hiszen a tank\u00f6telezetts\u00e9g a digit\u00e1lis tanrend \u00e9letbel\u00e9p\u00e9s\u00e9vel nem sz\u0171nt meg.<\/p>\n

A rendk\u00edv\u00fcli helyzetre felk\u00e9sz\u00fclni egyik pillanatr\u00f3l a m\u00e1sikra nem lehetett -mondj\u00e1k az int\u00e9zm\u00e9nyvezet\u0151k. Az iskol\u00e1k egy-k\u00e9t hetes koordin\u00e1ci\u00f3t, kapcsolatfelv\u00e9telt \u00e9s a digit\u00e1lis oszt\u00e1lyok l\u00e9trehoz\u00e1s\u00e1t k\u00f6vet\u0151en azonban rendben elkezdt\u00e9k az oktat\u00e1st. A megk\u00e9rdezett gimn\u00e1ziumokn\u00e1l az a tapasztalat, hogy a tanul\u00f3k majd mindegyike rendelkezett valamilyen digit\u00e1lis eszk\u00f6zzel, \u00edgy technikai akad\u00e1lya nincs a t\u00e1voktat\u00e1snak.<\/p>\n

“A legt\u00f6bb gyermek val\u00f3ban bejelentkezik \u00e9s csin\u00e1lja, de vannak gyermekek akik elkall\u00f3dnak, n\u00e9ha nem jelentkeznek be egy egy \u00f3r\u00e1ra, vagy nem id\u0151ben k\u00fcldik be a feladatokat, de nem lehet azt mondani, hogy notorikusan mindig ugyanaz a gyerek, felv\u00e1ltva, van olyan gyerek aki elkall\u00f3dik, besokall.” -mondta De\u00e1k L\u00e1szl\u00f3 int\u00e9zm\u00e9nyvezet\u0151, Sz\u00e9chenyi Istv\u00e1n Gimn\u00e1zium.<\/p>\n

Az iskol\u00e1ban sz\u00e1mon tartj\u00e1k a hi\u00e1nyz\u00e1sokat, a legk\u00fcl\u00f6nf\u00e9l\u00e9bb platformokon ezt jelzik is a sz\u00fcl\u0151knek, a c\u00e9l azonban nem az igazolatlan \u00f3r\u00e1k n\u00f6vel\u00e9se, hanem a tanul\u00f3k bevon\u00e1sa a t\u00e1voktat\u00e1sba. A felk\u00e9sz\u00fcl\u00e9si napokat k\u00f6vet\u0151en az \u00e1ltal\u00e1nos iskol\u00e1kban is elkezd\u0151d\u00f6tt a digit\u00e1lis tanrend. Tapasztalat, hogy a gyerekek \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s\u00e9t lek\u00f6ti ez az \u00faj tanrend, el\u0151fordul, hogy azok is jobban motiv\u00e1lhat\u00f3k, akik a tantermi val\u00f3s\u00e1gban nem voltak annyira akt\u00edvak. A K\u0151r\u00f6si Csoma S\u00e1ndor \u00c1ltal\u00e1nos Iskol\u00e1ban a di\u00e1kok mintegy 10 sz\u00e1zal\u00e9ka nem rendelkezik digit\u00e1lis eszk\u00f6zzel, az \u0151 sz\u00fcleik hete rendszeress\u00e9ggel vehetik \u00e1t az iskola port\u00e1j\u00e1n a tananyagot.<\/p>\n

“Nagyon kev\u00e9s azon a gyerek sz\u00e1ma, aki nem akar akt\u00edvan egy\u00fctt tanulni a t\u00f6bbiekkel, egy-k\u00e9t sz\u00e1zal\u00e9kr\u00f3l besz\u00e9lhet\u00fcnk. Az \u0151 eset\u00fckben a sz\u00fcl\u0151t megkeress\u00fck p\u00e9ld\u00e1ul a kr\u00e9ta fel\u00fcleten, ahol ez sem seg\u00edt, ott a tavaszi sz\u00fcnet ut\u00e1n felsz\u00f3l\u00edt\u00f3 lev\u00e9l megy ki, k\u00e9zhezv\u00e9teles lev\u00e9l.” -mondta G\u00e1l G\u00e1bor int\u00e9zm\u00e9nyvezet\u0151, K\u0151r\u00f6si Csoma S\u00e1ndor \u00c1ltal\u00e1nos Iskola \u00e9s Alapfok\u00fa M\u0171v\u00e9szeti Iskola.<\/p>\n

Ilyen esetben a sz\u00fcl\u0151knek jelzik az iskol\u00e1k, hogy a tanulm\u00e1nyi k\u00f6telezetts\u00e9g nem sz\u0171nt meg, aki ennek nem tesz eleget, \u00e9v v\u00e9g\u00e9n ak\u00e1r oszt\u00e1lyoz\u00f3 vizsg\u00e1ra is sz\u00e1m\u00edthat. A c\u00e9l persze n\u00e1luk is az, hogy r\u00e1vegy\u00e9k a gyerekeket a mindennapos “virtu\u00e1lis iskol\u00e1ba j\u00e1r\u00e1sra”.  

\n